回答这个问题,我找了一下之前看安妮鲜花《不能错过的英语启蒙》时的阅读笔记📒供楼主参考
【两岁以前的孩子应把大力气花在听力输入上,这能事半功倍、此时所进行的亲子阅读重点应是发展认知,学会把图形与简单的英文表达对应起来。二至四岁的孩子应继续听力输入,同时加强情境对应的训练,通过动画片、原版书来建立对应模式。四岁之前的阅读,一般以绘本为主,辅以孩子喜欢的分级读物。四岁是孩子的阅读敏感期,如果前期听力输人不够,情境对应训练不够,则需要继续。四岁以上的孩子,在学习phonics 的同时,要加大自主阅读的阅读量,尤其要重视加大同一级别的阅读量。如果四岁以上的孩子英语学习才刚刚起步,则可以几步同时进行,按照原版绘本亲子阅读三步曲,用两三个月的时间,先加大听力输入,同时培养英语阅读兴趣,然后开始 phonics的学习,进入自主阅读阶段。】