2015
人物介绍
优优
男孩，2015水瓶，中班在读
自从3岁开始启蒙至今，听力词汇应该有上千（没有准确评估过）。
目前听读牛津阅读树7（没时间的班妈拖慢了进度，之前在朋友家给他念9也能接受），能听懂桥梁书和初级章节书。
前几个月睡前让他裸听peppa pig，听完以后我随机提问，他几乎都能答对。
最近喜欢海底小纵队原版，各种原版动画来者不拒。
优优最大的优势是口语，无论在何种情况下，他都能用英语互动。有一次跟朋友一起去试听，课上都是大孩子，几乎只听到优优一个人跟外教互动。教过优优的外教都说他能听得进，也很主动表达，语言转换能力强。
在“听->说->读->写”这条路上，优优已经走了一半的路。
当前重点是自然拼读，自主读完raz a和牛津树1阶。限于老母亲时间有限，进度被影响。
贴两个最近阅读和对话的视频
优优妈
85后巨蟹，同济大学硕士，it从业者，雅思听说读写均为良好
我的工作比较忙，每天有效陪伴时间最多2小时，最少0分钟。
身为理工科学生，我一直希望用科学方法来培养优优，一来可度量，二来可复用。
我爱好钻研市面上的经典绘本，分级阅读材料及各种隐僻网课资源，能快速甄别材料的优劣。我擅长从软件开发，产品设计看问题，拥有丰富的启蒙实战经验。
我喜欢倾听身边朋友遇到的问题，总结共性，提供建议。累计提供咨询时间上百小时。
在这篇文章里，我将谈的不是我的一家之言，而是经过我自己和无数朋友验证过的有效方法。
文章略长，适合收藏反复阅读。
主要内容
1. 英语启蒙现状-低龄化
2. 自然拼读适合启蒙阶段学习吗？
3. 小学前的英语学习路线
4. 实操路线
4.1 原始词汇积累落于日常-词汇总结
4.2 初期词汇依托于分级阅读-分级清单
4.3 英语兴趣借助于绘本，动画片-使用建议
4.4 助力：网课，实用工具
5. 送-适合非英语国家孩子的启蒙资源-english singsing
论文的既视感，有没有
回到2018年
特意翻出优优去年的照片，跟今年对比，模样上变化不大，能力上进步不小。
去年的优优是个懵懂可爱的小宝宝，今年已经长成一位爱画画，爱看书，爱交流的小盆友。
我对优优语言能力的计划是，先让他能流畅地讲中文，思维先捋顺，英语也能自然地用句子表达。
如果连中文都无法组织句子，强求孩子讲英语，难度还是挺大的。
语言是思想的载体，如果没有深刻的思想，即使会讲10种语言也不足为奇，母语决定语言深度，一定要在母语上多花功夫。
在优优可以用中文流利表达，开始听中文长故事的时候，我才决定加强他的英语输入。
同时，我不希望优优学会英语之后，只会读书，不会交流，跟人聊天仅限于问好谈天气。我特别关注他的听和说的能力。
如今孩子的英语能力越来越超前
现在回头看看，我当初的想法在现在的大环境下是比较佛系的。
这一年多来，经常看到孩子一岁多就能蹦单词，3岁多掌握字母音的不在少数，甚至不乏能自主阅读的孩子，这充分证明一点：
语言发展一定要趁早，越小开始越好。语言不仅限于中文，英文，也可以是第三种语言。
孩子在出生以后就可以开始双语教学，如果输入强度足够，中英文可以双向发展。
我也遇到过一些孩子，英文比中文还强，孩子的麻麻英语并不好，有时候都听不懂孩子在讲什么。
说实话，我不希望优优的英文超过中文，毕竟他所处的语言环境是中文。
如果在幼儿园里，只有他一个人讲英文，跟其他孩子有沟通有障碍，我宁愿花很多时间提升孩子的中文。不要盲目地给孩子鸡英语，过尤不及。
喜欢看生活大爆炸的朋友，可以看看它的姐妹篇《小谢尔顿》，可以看到天才儿童跟大环境不匹配遇到的各种困难，幸运的是，他有内心非常强大的父母，而且他生活在美国这个比较开放的国家。
你的孩子将超越前面的孩子
当我决定给优优正式开始英语启蒙以后，我开始留意各大论坛，深度潜水于各大微信群，拜读各大名家的经验。
每当看到四岁多的孩子特别喜欢看英语类绘本，五岁多的孩子能流利地阅读，我好希望优优也可以像哥哥姐姐一样厉害。
现在群里的托班小班孩子的麻麻们有时候也说，优优好厉害，这跟我当时看别人家的孩子是一样的。
群里的孩子当前的水平已经超过优优去年的水平。优优正式开始大量读分级绘本是3岁半左右，群里现在3岁不到的孩子们已经可以跟读raz aa。小班的孩子已经对指读感兴趣。
可以大胆预测，明年的今天，他们会发展得比优优还要好。
自然拼读适合启蒙阶段学习吗？
在研究前人经验的过程中，我了解到自然拼读，大家普遍都说，孩子学完自拼规则以后，很快就能自己读书，太神奇啦。
我没有急于在开始就让优优接触自然拼读，我当时的目标很简单，要不断增加优优的听力词汇，让他愿意讲简单句子。
树立简单明确可达成的目标非常重要，这让老母亲容易看到孩子的进步，才能不断在心里默念，静待花开。如果一开始就定宏大的目标，即使花儿冒芽儿，你都看不到，如何有耐心等到鲜花绽放的一刻呢。
很多麻麻听说自然拼读的特效，也被机构销售误导，即使孩子是零基础，也问我该如何让孩子学自然拼读。
自然拼读是分阶段的，如果孩子对英语感兴趣，可以让孩子先学习字母音，后面的元音辅音和复杂规则，一定要等孩子有足够的词汇量累计以后再开始。
自然拼读其实和拼音一个道理，孩子很容易就能掌握拼音规则，但是如果中文词汇量小，即使通篇能读下来，孩子也不知道自己读了什么。这样就失去阅读的意义。
想让孩子学习字母音的朋友，可以后台回复”自拼”，即可获取我整理的自然拼读打卡营的内容。
详情请参考
如果你喜欢给孩子用app，可以下载starfall免费版，很多孩子都是通过这个app学会字母音。
我去年买了starfall付费会员，优优的兴趣一般，几乎闲置。
优优的英语都是用最原始的方法学会的，他对电子产品的依赖不高。
小学前的英语学习路线
如果在幼儿园阶段搞定英语的听说读写，上小学以后，孩子可以把主要时间花在其他学科，英语上只要花少量精力保持原有水平即可，利用碎片时间读点书，每周写篇文章就足够（如果上公立学校的话）。
学前学英语的好处我曾经写过文章，有兴趣的可以查看
以下是一条可行路线供参考，路线适用于中等偏上娃，还需要家长能下定决心狠抓英语。牛娃请自动提前半年以上。
如果孩子启蒙时间稍晚，可以从小班阶段的路线开始。大童相比小童，拥有更强的学习能力，学习的专注力也更强，可以在小班和中班两个对应阶段加速。进展得快的也可以很快实现自主阅读。
英语启蒙实操路线
原始词汇积累落于日常
优优的英语启蒙是在车上开始的。在他三岁半左右，我和他坐在车里，他一直看着外面过往的汽车。我就跟他说car，还有各种truck。刚开始几次，他没什么回应，我有点心凉。突然有一天，他指着车给我介绍，那一刻，我看到了希望，有动力带他继续玩英语。
我找了个小本子，分类记录单词，每天想到的词汇，我都会写在上面，通过这种简单粗暴的方式，我们完成了英语词汇的原始积累。
英语启蒙不是考试
经常在路上听到麻麻问孩子，苹果怎么说呀，香蕉怎么说呀？如果孩子答对了，妈妈可能会说，真棒呀，麻麻奖励你一个冰激淋。
我很想拦住她。
英语启蒙不是考试，孩子能说出来对应的单词，不能证明孩子已经掌握，反而因为这种测验和奖励，让孩子失去学习英语的自发兴趣。
英语说白了就是语言，语言在于多用。
我尽量模糊英语和中文的界限，我会在日常对话里尽量融入他会的单词。
如何增加英语在日常对话中的比重
以apple为例
阶段一：出现英语名词
优优，我看到一个apple
阶段二：出现英语句子，并且翻译
what is that？那是什么？
他说，apple
阶段三：去掉翻译
what is that？
他说，apple
阶段四：增加句型
优优，i see an apple
最后变成
我问，what is that
他说，i see an apple
几乎所有的新词汇都会经历这个过程。
从词汇，到提问，到简单句。
说句子的过程会来得比较晚，优优是在今年年初才会讲句子，而且需要提醒他，can you say it completely?
大多数情况下，他不愿意说句子，我就示范，不强迫他是否跟着说。
奉上我整理的日常词汇表，包含120个词汇。你可以我的基础上进行扩充，很容易就可以达到200 。
有这些原始词汇打底，孩子看分级或者去机构上课都会有信心。
句型提问
what is this/that? it's **
where is **? it's here./ it's over there.
今年我找到一套非常好的帮助累积原始词汇的资源，叫english singsing，想要获取最全套资源的朋友可以查看文末获取方式。
初期词汇依托于分级阅读
熟悉我的朋友都知道我最大的爱好就是买书。
优优在过去一年多里，读过市面上大部分主流分级阅读材料。
我选择资源的首要条件是有配套音频，相信现在很多麻麻优先选择能点读的书。
咱们的诉求是一样的，希望孩子能听到地道的原声输入。
我回忆了一下启蒙阶段看过的书，大概加起来有872本，实际数目只会更多。
如果担心家里书太多，容易引发焦虑，可以只买raz和牛津树。
分级使用方法参见。
raz胜在科普，牛津树从5开始大量涉及历史文化知识。
第一遍点读用来增加听力词汇
第二遍作为自然拼读阅读材料巩固拼读
第三遍进行精读，吸收知识
大家看完第一遍可别急着转手呢。
英语兴趣借助于经典绘本，动画片
某天爬楼看到两位麻麻在聊孩子的英语学习，两个孩子都是2017年出生的，算起来才2岁多。
孩子麻麻轻描淡写地说自家孩子在看牛津树和raz，两套都是孩子的最爱。麻麻还说，让孩子看分级是只是为了消磨时间，想释放孩子的旺盛精力。
我当时听完挺震惊的。
2岁多的孩子应该有很多好玩的项目，分级阅读绝不是唯一的选择。
分级阅读的主要作用是提高英语能力。2岁多的孩子需要花更多的时间去练习中文，有余力的可以多看经典绘本，少量看动画片。
2岁多的孩子即使能看牛津树5 也不代表什么。牛津树5之前主要是家庭故事，5之后多了时空穿越，大量涉及历史文化故事，让这么小的孩子看，太浪费孩子的时间啦，根本没办法吸收。
raz包含故事和科普内容，2岁多的小朋友看aa就不得了，没必要提前刷到c。
牛津树的画面里会有一些细节，其他分级都比较简单粗暴，没有艺术感可言。
对于初期启蒙的孩子来说，尤其是3岁以前的孩子，不需要提前花费太多精力在刷句子上，反而需要让他们看更多的经典绘本，利用抽拉书，机关书来培养孩子的兴趣，再看看名家绘本来提升对美的欣赏能力。
这是之前写的名家作品赏析，有时间的话，我还会继续写。
优优动画片看得不多，去年下半年对英文原版动画很抗拒，一看到我放原版就在地上打滚。
现在回头看，才知道当时可能英语基础不够，听不懂动画片。如今再给优优看各种原版动画片，状况完全不一样。
优优看过的动画片清单
蓝色小考拉penelope
小猪佩奇peppa pig
数学城小兄妹team umizoomi
海底小纵队the octonauts
数学城小兄妹是25分钟的内容，优优看了大概20集，非常喜欢。
当时是在小小优趣上看的，既能学英语，还有学习数学知识。
应该是从那个时候开始，优优的听力提升不少，不再抗拒原版动画片。
过去一年，我用最原始的方法完成优优的英语启蒙。
所有的资源都是我到处搜罗的，分级绘本几乎都是我人肉读完的。
现在有很多平台整合了动画片资源，大家可以买个爱奇艺会员，下载奇巴布。上面有非常多的原版动画片，包括小猪佩奇，海底小纵队，汪汪队等热门动画的中英文版本。
上面还有新出的朵拉系列和新版的神奇校车系列哦。
我们还用过小小优趣，之前是免费使用，现在要交会员年费。上面的动画片跟爱奇艺重合度不大，可以互补，省得在网盘里存一堆动画片资源。
网课助力
今年是网课的爆发式增长的一年，大家的可选项非常多。
可以在我的基础上，选择一门网课作为补充，认真地跟下来。
孩子两岁多的可以选择时光企鹅，孩子三岁以上的可以选择abc reading。
工具篇-点读笔是好帮手
我是今年才有点读笔的，之前都是靠人肉的读，回头看看自己去年真是神勇。
优优现在看的书篇幅很长，我也没太多时间，我不能成为他英语学习的瓶颈。
用了一段时间点读笔以后，感叹应该早点拥有，可以省去很多找音频的时间。很多视觉敏感的孩子，在用笔点读的过程中，认识不少词汇，很自然就往自主阅读过渡。
超全的英语启蒙资源-english singsing
熟悉我的朋友知道我大力推荐super simple songs，非常适合作为孩子最初启蒙的听力素材。sss儿歌编排简单易唱，视频也可爱，容易吸引孩子的注意力。
english singsing可以作为接档sss的听力材料，它是美国专门针对英语是非母语的国家所设计，分为五大版块
小故事
字母学习
自然拼读
日常词汇
日常对话
光看版块设计就能体会到english singsing的系统性。
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