patricia宝贝马上二升三了,在即将到来的这个暑假度过后,就是小初阶段进入3年级和后续要步入小高阶段的一个重要节点了,所以,我最近一直在看教材,看视频学习等等,通过各种努力试图将她的小学整体规划完善好,并实现在小高阶段可以顺利过渡初中的其他科目,最好能激发兴趣,并积累一点儿各科的基础知识。
英语(人教版一年级起点教材):
这是目前patricia在校内最轻松的一个学科了,早期我也写过几篇相关的学习介绍文章。
51talk的1000多节课已经于近期全部结束了,学完了儿童的9个level,口语秀(原来的青少120节),成人的15个level也仅差几个单元就全部结束了,所以不准备再续课了。
另外,在痛失tracy老师后,我们的一对一外教课止步于re3,再无寸进。因为patricia总有很多要求,老师发音不好的不要,不让她说话的不要,只讲题的不要,拓展不好的不要,课堂气氛不好的不要,上课节奏不够紧凑的不要,总之各种不要,再加上各别好的老师实在太贵,价位跟以前差不多的,又达不到要求,导致我们的re进度一直停滞不前,好不容易找到一个老师,又因为老师太忙,不能保证每周五上课,所以只好忍痛暂时放弃了这个课。
英语就只剩一个中教新概念了,维持一周一次课的节奏,语法就那些,也需要时间内化吸收,实在不需要进度太快。
平时patricia自己会找时间进行大量的原版阅读,只是我着实太懒 不愿意每天帮她打卡记录。孩子其实是每天都有在读书的,哪怕已经到时间睡觉了,她也会读几分钟再关灯。因为阅读对于她来说,早已经不是我安排的某种任务了,而是她每天自我放松的一种方式。读一些英文原版的小说、故事、杂志,会让她收获快乐和放松的心情,同时也可以吸收一些科学、文学知识等。
平时,我会领她每周做3-5篇或完型或阅读或七选五的中考练习,用来熟悉题型,仅此而已。只要认真读,她的正确率还是很高的,在不超过她的认知范围的前提下,也试过高考和以前的考研阅读题 ,总体来说准确率很不错,阅读速度也很快,基本都在推荐用时的1/3左右。
所以,就这么继续保温吧,每周都看看原声电影,动画片,以后有时间也可以考虑看看连续剧,增加一些原音输入。就怕长时间没人陪她聊天,口语退化,所以可能后期还会选个便宜的口水课,找个老师陪她没事儿聊聊天,保持输出。 英语作文方面,没有刻意的练习,一个月能写一篇就好,等语文作文成体系,有思路,英语也就一起出来了,所以就不占用过多时间去练习了,按照中、高考作文要求,她后期需要严格控制字数,要不很容易就写超了。
数学(北师大版教材): 我们数学开始的确实是有些晚了,而且我家还是女孩子,所以没打算走竞赛之类的路线,除非以后她真的喜欢。目前安排就是以课内为主,以后辅助学而思、高思等稍微拓展一下思维就好。 在一年级时,patricia才刚能跟上校内,略微超了一点是她可以计算多位数加减法,在一年级寒假开始引入乘法口诀,顺便带了逆运算,引入了简单除法。 一直到二年级下,我才逐步确认了数学的大体思路,根据她的情况,我决定把数学分区块进行,没有严格按照教材去超前学,而是分成计算,几何,应用题,奥数这样去进行。在二上她完成了多位数加减,假期完成了多位数乘除和交换率,结合律等的学习。二下我们开始了同分母加减,小数加减,分数乘除,小数乘除,异分母加减,这个假期主要重点巩固这些计算,顺利的话再添加整数,分数,小数的四则混合运算。这样计算部分就算是完成了,再添加一下基础几何:各种图形求周长,面积等。三上开学就可以进入应用题和奥数引入了。
(错的还是有些多,但还得违心的鼓励,夸奖她有进步,能听懂,会做了,下次要是再认真些,把草纸和卷面分开写工整些,就更好了!)
语文(人教版):
我们的语文比数学开始的还要晚,但好在是母语,也在学前那一年进行了紧急找补,所以入学时,她拼音全搞定,也学会了一些必背古诗,认了500左右的汉字,算是勉强跟上了进度,能自己读卷答题,能自己看一些简单漫画了。
到现在,她已经可以读一些美文,没有注音的故事书了,这个进步真是让我很惊喜了,总算不是天天看各种漫画(之前看的最多的就是植物大战僵尸系列,科学,历史啥的,还有百问百答,大英儿童百科漫画,绝境生存漫画)了!
目前的安排是,每天晚读(早上她根本就起不来,所以早读改晚读了):字词,成语故事,小古文,古诗,美文诵读。做阅读锻炼答题思维,练字,做学而思语基等。主打各种知识点的日积月累,期望她积少成多,算是小火慢炖吧。作文还停留在看图写话,尽量写出逻辑性,少用拼音,我就很开心了。
(练字的时候还没好,写作业时就不是她了,简直没法看!)
另外今年给她加了校外语文拓展,非常好的课,讲述语文的同时拓展各类知识,还涉及了历史以及地理的基础常识,非常全面丰富,孩子也是非常喜欢的。
历史,地理:
语文里启蒙了一部分,我还买了一些适合孩子看的有意思的相关书籍,准备这个假期读起来,不求真的记住多少,主打一个兴趣引导吧,也算是为初中小科打个基础。
物理:
现在只是我在自己看初中教材,慢慢捋一下思路和知识点,争取在小高阶段能够给她渗透一些,培养个兴趣就好。
这个假期准备陪她做一些有趣的小实验,引入一些简单的声,光,力学的简单知识点,就足够了。
化学:
这科也是我自己在看书,争取自己先把知识点都捡起来,方便以后给她讲个作业之类的。
她自己已经能熟练背诵前36位化学元素周期表,按族的竖行还没全被下来,我也不强求进度,就先当顺口溜记住就好,偶尔给她讲一些元素的性质,她也很喜欢听,觉得很有趣。另外,每种元素的英文名称她也基本能读下来,我在墙上贴了两张超大的中英对比元素周期表,她没事儿就自己去看看,也算完成了早期启蒙。
这个假期计划陪她做两个小实验,玩一下,她自己也有看一些化学相关的英文原版的小文章,总体来说效果还好,不抗拒,有兴趣。
生物:
这个是她的最爱,从saz到各种dk百科,植物到动物,从微生物到人体,就没有她不喜欢的,除了汉语的漫画,她看的更多是英文原版杂志,书籍等,是她自己最喜欢的一个学科了,保持住这个兴趣,到初中也绝对够用了。
政治:
预计这个暑假开始,让她每天听听新闻,读读阳光少年报,了解一下时事,也就仅此而已了,实在不知道她这个年纪,还能整点儿什么。
课外:
美术,她学习了一阵儿童画,彩铅,最近又爱上了水墨画,这是她自己喜欢的放松和消遣,随她去吧,喜欢就一直学着吧,老师还教写字,以后可能还会学毛笔字。
西语,这个假期依然是常规课,一三五各一节外教,周四一节中教语法。 法语,假期不变,常规二六各一节。
总之,小学的计划与安排,基本算得上是以终为始,高考还太遥远,所以,我的安排基本是以中考为目标,并由此逆推,以此来确定小学阶段都要完成哪些,并分段、分科逐一细化,分配到每一个年段以及寒暑假里,一一落实后,即便只能完成70%-80%,也足以顺利衔接好初中,培养好兴趣,无痛完成多学科过渡了。至于高中过渡,留到她初一再开始安拍吧。
照例写的是愿景,等假期之后来review。马上8年级了,注定是个不轻松的假期,尤其为了9月的大师课需要完成放假期间每天3.5小时练习钢琴这个挑战,总之就是满满的上课/刷题/练琴风:(
通识:
乐器
运动:
英语:
数学:
物理
化学
语文
打工:
钢琴陪练 (120分钟/周)