教育焦虑之：当孩子不想上课时—选择规则还是包容？ -pg电子游戏官网官方网站

北美很多孩子在两到三岁就开始学滑冰，这种小小班需要父母全称陪同，孩子不会觉得特别害怕。摔着、笑着、哭着、抱着就把滑冰学会了。

我家是五岁才学，安安本身就是一个非常谨慎的孩子，所以在前两个session，他都非常不配合，害怕摔跤，扶着墙不动，要不就趴在地上不起来，我在场外看着非常着急，深深感受到了学渣妈妈的那种无奈和焦虑。

直到有一天……在冰场，课程大概进行了5分钟左右，一个四岁左右的小女孩哭了，自己滑出了冰场，父母跟她简单交流了两句，就抱着走了，在走道里他们遇到了熟人，就笑笑跟熟人说，“她今天不想滑冰了，我们现在回家了。”

当时我有点惊讶，30分钟的课才上了5分钟哎，说不上就不上了吗？如果哭着出来的是安安我会怎么做？先安慰，不行再诱惑他，再不行言语要挟？总之，一定不会直接就回家了！

我又问自己为什么我不会直接就带他回家呢？

1、小孩子遇到困难就退缩那还得了，尤其是男孩，一定得学会迎难而上啊。

2、每个session最后一节课都是考级，考不过，下次就得留级，多影响进度啊。

3、我每节课都是交了钱的哎，就上五分钟就不上了多浪费啊。

不仅在滑冰课上见过这种“熊孩子”，足球课、游泳课、画画课……我都见过这种不想参与的娃，他们的父母要么选择退场，要么选择陪孩子在课堂旁边默默地坐着，没有训斥。为什么我们总是鸡娃，娃却没有北美孩子放得开呢？

我不禁又问自己，他们为什么这么做？他们真的都错了吗？！

其实他们只做了一件事：接纳孩子。

是的，不仅接纳了孩子的可爱，也接纳了孩子的恐惧。

父母选择了无条件的接纳自己的孩子，让孩子感受到了爱和尊重，让孩子感受到了安全。这样的孩子内心是丰盈的，以后会有更多的力量去面对不完美的世界，因为，他知道，永远有坚实的后盾。

周日趁着冰场的开放时间，我拉着老公和孩子一起去滑冰，是的，我和老公都是那种小脑欠发达运动商等于零的运动白痴。我们仨换好了滑冰鞋，一起走进冰场，我和老公的状态是：天啊！太滑啦！站不稳啊！我要摔了！不行，我得扶着墙！……

事后，我郑重地跟安安道歉了，表示我平时不应该那么push，告诉他我终于了解每次他上课时内心的恐惧，并且对于他坚持上课表示了极大的赞赏……

奇迹出现了，session 3的时候，孩子不再是小组里的老大难了，能很好的跟课了，上课积极性也很高。我想，这也许一是他需要时间去适应，二是他觉得妈妈理解了他，他不再害怕了。

放下我们的教育焦虑，接纳孩子，从他们的角度理解他们的感受，静等花开。

我来重新解答自己一开始的3个回答：

1、小孩子遇到困难就退缩那还得了，尤其是男孩，一定得学会迎难而上啊。

退缩是因为害怕，应对害怕最好的武器是爱。懦弱的确不对，但迎难而上的背后一定是满满的支持和爱。这样的迎难而上才是充满奔头的；否则不是迎难而上，而是绝望的走上刑场。

2、每个session最后一节课都是考级，考不过，下次就得留级，多影响进度啊。

考级的目的不是为了一级级往上考。考级的目的是为了让教练和家长更好的了解孩子现在的水平，接下来该上什么级别的课。

3、我每节课都是交了钱的哎，就上五分钟就不上了多浪费啊。

选择课外课一定是在经济条件许可的情况下，丰富孩子的生活，也就是说，我们是为了孩子能有更好体验才去报课外课，如果孩子已经非常恐惧了，还让孩子坚持上课，是不是已经事与愿违了。孩子内心的安全感，比任何金钱都宝贵。