最详实靠谱的关于英语分级阅读系统accelerated reader(ar)和lexile(蓝思)的说明 -pg电子游戏官网官方网站

不论是lexile measure，还是accelerated reader （以下简称ar）, 它们都是通过评估书籍的语言难度和读者的阅读区间，帮助读者进行有效英文阅读的阅读体系，旨在让读者体会阅读乐趣的同时循序渐进打磨自己的阅读能力。

1、书籍评估

lexile和ar都能提供可靠的分级参考信息，它们通过单词长度、句子长度以及词句重复度、句式复杂度等要素来计算语义和句法的难度级别。

除了评估书籍的语言难易分级，两个系统还会评估书籍的兴趣水平(interest level)，更好地帮助读者找到想读也能基本读懂的书，让阅读水平和兴趣水平“比翼齐飞”。目前lexile和ar都已完成数十万本书籍的评估分级。

如何在lexile系统中查询书籍？

lexile蓝思体系在计算难度时，会先将文字按125-140不等的单词自然分段，每一段成为一个slice，再通过蓝思代数公式（lexile equation）分析每个slice的词汇频率和句子长度并算出蓝思等级，最后平均所有slice的蓝思等级算出全文的蓝思等级。l是蓝思体系中的难度单位，难易程度划分从5l至2000l。

一般来说，词句越短越常用，蓝思值就越低。

登录网站：www.lexile.com

1、输入基本信息获得蓝思值范围：

2、选择感兴趣的主题：

3、如果不清楚自己正在阅读书籍的蓝思值，可以在advanced search栏输入书名、作者等信息后查询：

4、有些书籍蓝思值前会标注代码，这些代码提供的分类信息非常值得关注：

如何在ar系统中查询书籍？

截止目前ar系统中的分级最低为0.2，最高为15.7。例如一本书在ar系统中atos指数为2.3，代表这本书是美国本土小学二年级学生读了三个月后独立阅读的平均水平。

登录网站：www.arbookfinder.com

1、进入advanced search，输入想搜寻的书名关键词或者作者、出版社等信息；在interest level还可以选择不同的兴趣等级：

2、在atos book leve可以输入书籍难度区间，additional criteria可以选择书籍主题：

3、如果已知书籍名称，想确认书籍在ar系统中的分级，点击quick search，输入书名直接查询：

相较而言，lexile会更侧重词句的客观算法，在lexile合作网站上按格式要求输入足够的字数就能够获得这段文字的蓝思值，而ar除了考量词句长度、词频，还会结合整本书中词汇的学习年级和使用难度等主观因素，针对全书给出一个阅读级别，因而很多读者反馈ar系统对书籍分级会更细致合理。

此外还需要注意的是，无论是在lexile还是ar体系中，书籍的分级和书籍自身的文学价值并没有直接关联。并不一定语言分级指数高就越值得研读，反之亦然，分级指数不高的书籍读起来并非就没有挑战性。

例如海明威的名著《太阳照常升起》，在ar分级中为4.4，即美国小学四年级读了四个月的学生的平均阅读水平就可以认读这本书，可要真正理解书中内容会需要很多的背景知识和生活阅历。（就像中文读者读鲁迅的作品一样，语言组织上并不复杂，但真要读懂需要成熟的理解力。）

2、读者评估

读者评估旨在帮助读者了解自己目前的阅读水平，找到最佳的阅读区间。

目前lexile没有官方的读者测评体系，可以在其合作机构进行测评。star reading assessment是ar旗下专业的读者测评体系，采用了自适应测评(computer-adaptive assessment),即系统会根据答题的正确率来调整下一道题的难度。如果答对，下一题难度会缓慢提升；反之则降低难度。

star reading测评大约需要30分钟，测评完成后读者可以得到一份个性化的测评报告。以下面这份报告为例：

这位读者的ge（grade equivalent）为2.7，是美国二年级学生读了七个月的平均阅读水平，即50%中线水平。

在同年级学生中的百分比（percentile rank）为49%，即阅读能力比49%美国同年级学生强。

最佳发展区间zpd（zone of proximal development）为2.4-3.4，即阅读的最佳区间在2.4-3.4之间，选书时可以“有的放矢”挑选在此范围内的任何感兴趣的书籍，兴趣和能力可以并肩前行。

报告还显示这位读者的最佳阅读指导程度irs（instructional reading level）是2.8，即如果成人（老师或者家长）进行阅读指导，atos分级指数为2.8的书籍是最合适的用书。

3、有效阅读：找到最佳阅读区间

当阅读内容匹配读者当下的阅读能力，读者就能获得最佳阅读体验：内容不会简单而无聊，有一定难度但也不至于努力了也达不到而产生挫败感，这个区间保证了读者的最佳成长。前面提到的ar系统读者评估中的zpd就是这样的最佳阅读区间。

阶段性地（半年左右最佳）进行这样的读者评估，就可以很好地跟踪阅读能力的发展，制定下一阶段的阅读计划。

4、过程中的及时反馈：ar quizzes

除了阶段性的读者能力测评，ar系统在阅读过程还可以提供更多及时和细致和的反馈：读完一本书，读者可以进入ar系统找到这本书对应的ar quiz进行测试并以测试报告的形式得到及时且详细的反馈。

目前ar系统中已有近20万份quizzes，根据不同侧重，ar系统中的quiz分为3种：

回顾以上，好的阅读体系可以给读者提供四个方面的帮助：

阅读是一个细水长流的过程，如果把它比喻成跑步健身的话，lexile和ar都是帮助读者找到最合适跑鞋的工具。

但工具本身绝不是目标，不论是书籍评估还是读者评估，更高的分级指数都不应该是最重要的目标。实际上，根据ar公布的统计数据，美国成年读者的平均阅读难度不会超过9.0。

而《纽约时报》畅销的虚构类作品平均难度为5.6，以《追风筝的人》the kite runner为例，5.2的ar分级指数并非“高不可攀”，这里也可以看出选书时语言级别和兴趣级别(interest level)同时考量的必要性。

就像合脚的鞋子可以帮助你跑得更好更远一样，好的阅读体系通过专业及时的反馈，让你有效地锻炼阅读能力，并且在循序渐进的阅读过程中不断收获阅读的乐趣，并愉快地坚持阅读。

正所谓“君子性非异也，善假于物也”。

喜爱阅读的妈妈一枚，可以每天和娃一起共读就是最幸福的时光。

作为父母， 我们不是在教孩子“如何”阅读，而是教孩子“渴望”阅读。

在家营造一个好的阅读氛围会更好地让孩子亲近阅读，让阅读的快乐像胶水一样让书和小读者之间产生联结。