总结一下，小学语文阅读理解的一些答题方法（或规律） -pg电子游戏官网官方网站

总结一下，小学语文阅读理解的一些答题方法（或规律）

阅读理解也是我们的难题，主观性强，但在评分时，考官们又很重视标准答案。针对这个老大难，我零零散散地看了一些考题，也读了一些针对解决此类问题的工具书，花了两晚时间，总结了书中我认为可以参考（或有用）的一部分，另一部分抽空再来谈。

阅读理解选用的文章一般是散文或小说节选，所涉及的考题形式大体分为分析文章的表达方式（记叙、描写、议论、说明、抒情） 修辞手法（比喻、夸张、对偶、排比、设问、反问、反语、反复、借代、对比、引用） 表现手法（象征、衬托和烘托、对比和渲染、联想和想象、欲扬先抑、虚实结合、以小见大、寓情于景、托物言志） 结构手法（具体为：顺序、倒序、插叙、补叙；段落详略布局；铺垫、伏笔、悬念、照应、开门见山、承上启下、起承转合、画龙点晴、总分、并列、递进等结构技巧）

一、题型一

（一）字词的赏析：字词考查的具体对象多为形容词、动词、副词和名词，考查形式以字词含义、作用、表达效果、综合赏析几类为主，考查方向为词性 感情色彩 修辞 描写方法 情感主旨。

方法步骤：字词的表层和深层意思 词性或感情色彩 修辞 表达效果

通俗理解：先分析该字词的词性——本义——在本文中的语境意思——这样用词的作用——表达出了怎样的效果。

补充一下词语的基本知识：

词性（实词6个 虚词6个）；叠词（增强韵律感，节奏美；形象、确切、强调等作用）；感情色彩（褒义；中性；贬义）

句式：变式句、长短句、整散句、口语与书面

（二）句子的赏析：一般从表达技巧、字词、句式、主题情感等角度，同时结合文章内容分析作答。考查的重点为首句、中心句、感情句、描写句、修辞句、过渡句、尾句及某些重要段落等。

方法：句子赏析=定角度（字词、句式、手法） 内容分析 效果（手法、形象、结构、情感主旨）

二、题型二

标题理解：标题作为“文眼”，不仅有表层意思，还有深层含义。尤其是题目中的关键词，往往暗含着作者的思想感情，揭示文章主旨。

标题理解方法：含义（表层和深层含义） 作用（内容、形式、情感主旨、手法）

散文标题的一般作用：交代对象、环境等信息；交代文章背景线索、为抒发情感垫定基础；总括内容，点明或暗示主旨等。

三、题型三

内容理解：这类题通常围绕选文情节内容命题，考查灵活，规律性不强。

方法：内容理解=定要点、得分词 理解角度（关键字词、内容、情感、主旨）

四、题型四

主题理解：通常包含内容概况、主题（中心）概括、主题理解等题型。

方法：主题理解=（内容） 情感 道理（思想、品质、精神等）

五、题型五

分析表达技巧（写作手法）及作用：包括表达方式、修辞手法、表现手法、结构手法四类。表达技巧常与语言赏析结合在一起考查。

方法：表达技巧分析=定手法 分析内容 作用和效果

六、题型六

   修辞手法及作用:常考的有比喻、拟人、排比、反问，而以比喻和拟人两种形式居多。注意，很多赏析的句子不止一种修辞手法，需要分别赏析，要答全。

方法：修辞赏析=定修辞 分析内容 效果

七、题型七

表达方式及作用：表达方式包括记叙、描写、说明、议论和抒情。但散文阅读中常考是描写，其次为抒情和议论。描写对象可分为人物和环境描写。人物描写涉及的主要是外貌、动作、语言、神态、心理五种角度，及正面、侧面、细节、白描等角度和方法。

景物描写考查的重点主要集中在对表达作者思想感情及主题的作用上，“一切景语皆情语。”在分析景物描写时，一方面可从感官、动静、虚实、远近、高低、点面、正侧等角度入手；另一方面，可从修辞的角度入手。

表达方式（描写）赏析=定方法（角度） 分析内容 作用效果

八、结构技巧及作用

（一）线索和顺序

线索是散文的红线。线索有着串联全文、贯通文脉的作用。线索有明线和暗线，或相互交织。线索一般与标题、文中反复出现的词句及文中议论抒情句有关。或者说，与文中的核心人物、核心事物、作者情感有关。

   方法：线索分析=判定 作用分析（角度：结合结索标志及作用）

关键答题词：时间顺序；空间方位顺序；由远及近或由近及远；事物的构造顺序等。

   方法：顺序分析：顺序判定 找顺序对应词 解析内容 分析作用

顺序分析中，插叙和倒叙是考查的重点。

（二）句段和层次

（开头多引出下文或作铺垫；中间多承上启下；结尾多照应或总结）

   句段作用=（判定位置） 写作手法 作用分析

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